孩子所有的行为都是建立在情感基础上的，都是情感激励的结果。无论在学习上还是生活中，他们在困惑时需要有人指引，在悲伤时要有人分担，在苦闷时需要向人倾诉，在徘徊时渴望有人帮助决断……只有解决了孩子心中的困惑，分解了孩子的悲苦，孩子才可能以昂扬的情绪，向上的姿态迎接每一天。

孩子的学习是件大事，家长理当关心。但作为家长当明白，对于家庭来说，孩子的学习和成绩其实是父母与孩子情感的副产品。多给孩子一些陪伴，特别是对小学段的孩子来说，陪伴比辅导功课更为重要。家校当有别，家庭不应该是学校的继续，更不应当成为学校的别名，家要有家的温馨；家长应是孩子知心的朋友，孩子最亲最近的人，要时刻警惕，不要把自己这个孩子最亲、最近、最可信赖的人变成孩子的“对立者”。

从付出和回报来说，你付出了陪伴，孩子会回报你学习，否则，孩子就会觉得对不住你。孩子的这种学习是主动的；相反，如果家长变成老师，孩子的学习就是为了给你完成任务，这种学习就成了被动学习。主动和被动两种情况下的学习效果，显然不可同日而语。

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